今年秋季學期，是勞動課正式成為中小學一門獨立課程的第一年。宿遷市各中小學校都開展了怎樣的勞動教育課？課程里又會有什么實用的內(nèi)容呢？

　　在廬山路小學的一處農(nóng)田種植基地，學生們在勞動課老師的帶領下，認領了西紅柿、茄子、辣椒、毛豆等種植區(qū)域，并化身“小菜農(nóng)”，開始采摘勞動。他們分工協(xié)作，有的鋤地松土、有的采摘果實、有的負責收集，一個個忙得不亦樂乎。

　　學生吳志遠說：“讓我們體驗到了農(nóng)民伯伯的辛苦，自己也獲得了勞動成果。”

　　學生丁韻涵說：“我知道了植物的生長過程和時間，讓我學到了課本以外的知識。”

　　老師張志惠說：“每個星期上一節(jié)勞動課，咱們不僅會在課堂上對孩子進行一些勞動相關知識的教育，咱們還會把孩子帶到戶外的勞動實踐基地，然后讓他們體驗種植的快樂，種植的辛苦以及收獲的樂趣。”

　　不僅能體驗農(nóng)事，學校還根據(jù)不同年齡段學生的身心發(fā)展規(guī)律，設計了廚藝、種植、工業(yè)制造科創(chuàng)類等一系列課程，讓學生在勞動實踐過程中掌握新技能，養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀。

　　老師張志惠說：“讓孩子們利用家里面的一些材料，比如說塑料瓶、廢紙箱等，制作成咱們想要的東西，進行參賽，作品最后都會放在科技館那邊進行展覽?！?/P>

　　在宿遷市實驗學校的模擬廚房，一堂全新的勞動實踐課堂——烹飪課程正在進行中。老師首先向同學們介紹了廚具的安全使用方法。然后從選材、配料、烹制等一一為孩子做講解。

　　孩子們專心聆聽老師的講課內(nèi)容，并親自動手感受下廚的快樂。摘菜、洗菜、切菜，孩子們做的一絲不茍。

　　學生范一鳴說：“之前幫媽做過雞蛋炒西紅柿，自己炒的就是放一點鹽，然后雞蛋打下去，然后再放一點西紅柿其他都不放的，老師炒的菜很香，看著都會流口水的那種?！?/P>

　　學生王儷潔說：“在教室里上的話，老師是給我們講過之后，讓我們回去自己動手做，而到這里，老師是當著我們面做，然后還讓我們親身體那體驗一下?！?/P>

　　除了實用的烹飪課，學校還利用校內(nèi)空地，開辟“開心農(nóng)場”勞動實踐基地，在各個班級開設農(nóng)耕體驗課，并組織勞動課程比賽，讓勞動教育更有實效。

　　宿遷市實驗學校小學部教學指導中心副主任張嘉軒說：“我們鍛煉了學生的勞動實踐能力，使他們領悟到生活的真諦，感受到辛勤的汗水換取豐收的喜悅，更懂得了珍惜勞動成果，也利于學生吃苦耐勞精神的培養(yǎng)。”

　　豐富的勞動課內(nèi)容，可以讓孩子們更好地愛上勞動。德智體美勞能不能全面發(fā)展、整體成長，勞動教育就是試金石。希望這門新增的必修課，能讓孩子們在泥土里學會耕耘、在煙火氣中體味生活、在指尖上打開大千世界，親手創(chuàng)造色彩斑斕的人生。