一甩“刀片”就出來，再一甩就能收回。最近，網(wǎng)紅玩具“蘿卜刀”因?yàn)槠淇蓯鄣耐庑?，解壓的玩法在學(xué)生群體中流行起來，然而其安全性也引發(fā)大家的爭(zhēng)議。

　　外形可愛“蘿卜刀” 中小學(xué)生幾乎人手一把

　　隨手甩一甩，“刀刃”出鞘、歸鞘收放自如，伴隨著操作，還發(fā)出機(jī)械結(jié)構(gòu)碰撞的“啪嗒”聲，拿在手里頗為“炫技”吸睛。最近，在中小學(xué)生中間，一款名為“蘿卜刀”的玩具火了。幾乎人手一把。

　　五年級(jí)學(xué)生李小明（化名）說：“我有三個(gè)蘿卜刀留著玩，一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生，全都帶到學(xué)校玩。甩出來的時(shí)候就感覺很順手，解壓，就是拿出來使勁對(duì)著空氣比劃，（老師發(fā)現(xiàn)了）就直接貼上名字，然后沒收，不給帶?！?/P>

　　在市區(qū)多所中小學(xué)校附近的小賣部都有“蘿卜刀”的身影。記者觀察發(fā)現(xiàn)，所謂的“蘿卜刀”是一款彩色塑料的仿刀玩具，外形酷似蘿卜，借助自身重力實(shí)現(xiàn)刀體滑動(dòng)，在學(xué)生中的銷量很不錯(cuò)。

　　非正常拍攝商家說：“（蘿卜刀）賣得還行吧，這種夜光的，這是塑料的。大人買的也挺多的，幾塊錢，三兩塊錢，四五塊錢?！?/P>

　　除了蘿卜刀，其他衍生產(chǎn)品，蘿卜手槍、香蕉刀等也出現(xiàn)在各家小賣部中。雖然外形不同，但功能相似，都有可伸縮的刀頭、固定的刀身和可旋轉(zhuǎn)的外殼，每部分都是由兩片塑料拼合而成，刀頭所有棱角一般都經(jīng)過鈍化處理，但是刀尖的部分仍然較尖銳。

　　非正常拍攝商家說：“長(zhǎng)的短的都有，這個(gè)是長(zhǎng)的，這種是雙刀，小孩玩的雙刀，這個(gè)是香蕉刀。這個(gè)沒有危險(xiǎn)，名字叫蘿卜刀，其實(shí)它是很安全的，沒有一點(diǎn)（傷害）?！?/P>

　　存在暴力誘導(dǎo) 家長(zhǎng)老師有擔(dān)憂！

　　雖然市面上常見的“蘿卜刀”刀刃比較鈍，使用時(shí)不會(huì)被割傷手指，商家也一再?gòu)?qiáng)調(diào)蘿卜刀很安全，但有家長(zhǎng)反映，中小學(xué)生聚在一起玩?！疤}卜刀”，喜歡比劃著戳來戳去，模仿刺、捅等動(dòng)作，甚至有的學(xué)生將玩具帶進(jìn)學(xué)校扎堆玩耍，讓家長(zhǎng)很是擔(dān)憂。

　　家長(zhǎng)方女士說：“作為家長(zhǎng)我不贊成孩子們玩這個(gè)刀具，不管它有沒有傷害，我覺得刀具都不應(yīng)該玩，會(huì)讓孩子潛意識(shí)有暴力的引導(dǎo)。”

　　那么，蘿卜刀到底會(huì)不會(huì)造成安全事故呢？近日，一位廣西南寧的網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)視頻稱，自己的孩子和別的小朋友玩蘿卜刀時(shí)，眉頭被劃了一個(gè)口子，縫了四針。還有一個(gè)網(wǎng)名為章魚哥的網(wǎng)友表示：“蘿卜刀上的標(biāo)語(yǔ)‘看誰(shuí)不爽刀一下’對(duì)于小孩子來說問題很大?！?/P>

　　教師郭愛博說：“玩具刀的包裝上有這樣一句標(biāo)語(yǔ)叫，看誰(shuí)不爽刀一下，這句標(biāo)語(yǔ)其實(shí)存在著很大的誤導(dǎo)性。孩子們的模仿能力比較強(qiáng)，萬一把這句話信以為真，他當(dāng)作真實(shí)的環(huán)境下甩和刺，把它當(dāng)成一種習(xí)慣，就會(huì)很容易傷害其他同學(xué)，它對(duì)孩子們有極大的暴力傾向的誤導(dǎo)性。”

　　拒絕“毒玩具”　家校聯(lián)動(dòng)效果更好

　　我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，生產(chǎn)、銷售用于未成年人的玩具，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不得危害未成年人人身安全和身心健康。監(jiān)管部門、監(jiān)護(hù)人應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督，注意孩子們購(gòu)買玩具時(shí)潛在的傾向與暗示。商家在售賣產(chǎn)品時(shí)也應(yīng)該明確正確使用情形，告知孩子使用方法，家長(zhǎng)更要履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，孩子的玩具并不是網(wǎng)紅的最好，安全、適合更重要。

　　家長(zhǎng)方女士說：“給我家孩子買玩具，我喜歡買一些樂高，最起碼讓孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，還有彩泥之類的，這都是可以鍛煉他們手工，動(dòng)手能力，刀具，對(duì)他們幫助不太大?！?/P>

　　而在學(xué)校方面，也應(yīng)該及時(shí)做好提醒工作，告知孩子們蘿卜刀可能帶來的傷害，尤其提醒孩子追逐打鬧中，切不可手拿蘿卜刀做出捅、刺等動(dòng)作以免誤傷。嚴(yán)禁孩子將蘿卜刀、激光筆、仿真槍等危險(xiǎn)玩具帶入校園。

　　教師郭愛博說：“因?yàn)楹⒆铀植磺逭鎸?shí)和虛擬，如果他拿到真刀，他也會(huì)像玩具刀一樣，做出相應(yīng)的舉動(dòng)和措施，所以，我們不僅說要從學(xué)校里進(jìn)行教育，我們最主要家長(zhǎng)這方面也要著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，這樣我們才能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，避免學(xué)生暴力?！?/P>

　　其實(shí)每一個(gè)時(shí)代都有屬于自己的“蘿卜刀”，兒時(shí)的木劍、彈弓、木刀等玩具承載當(dāng)時(shí)的潮流與記憶。但對(duì)于時(shí)下小學(xué)生喜歡玩的“蘿卜刀”還是要將安全隱患防患于未然。加強(qiáng)引導(dǎo)，適度監(jiān)管，“蘿卜刀”也并不可怕。