一直以來，盲人群體面臨著諸多就業(yè)挑戰(zhàn)，學(xué)歷不高、基本的技能素養(yǎng)掌握不足，都是限制他們發(fā)展的重要原因。在沭陽(yáng)卻有這樣一位00后小伙，他雖然視力殘疾一級(jí)，但一直沒有放棄追逐夢(mèng)想，靠努力學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，大學(xué)畢業(yè)后又靠著自己的力量，為更多視障人士打開“視界”。

　　上午，在沭陽(yáng)小伙高逸豪的家中，他正在使用電腦，學(xué)習(xí)中醫(yī)推拿針灸的相關(guān)知識(shí)。高逸豪今年24歲，在他4個(gè)月大時(shí)，一次發(fā)高燒并吸氧治療以后，被診斷為先天性視神經(jīng)發(fā)育不良。

　　高逸豪說：“據(jù)我家人的描述，說我整個(gè)人看上去比較呆呆的，后來才知道我是因?yàn)檠劬Σ缓貌艑?dǎo)致的，對(duì)世界的認(rèn)知度，能看見的地方太少了，所以就顯得很沉默?！?/P>

　　高逸豪七歲時(shí)，由于當(dāng)時(shí)宿遷并沒有盲人學(xué)校，經(jīng)過選擇，父母將他送到了南京市盲人學(xué)校進(jìn)行讀書。在之后的十幾年中，他順利完成小學(xué)、初中、高中的學(xué)業(yè)，并順利考入南京中醫(yī)藥大學(xué)，學(xué)習(xí)針灸推拿學(xué)專業(yè)。大學(xué)期間，高逸豪發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率與其他同學(xué)存在差距，并且對(duì)于盲文教材的獲取也存在困難，他開始使用電子產(chǎn)品進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)。

　　高逸豪說：“我們平時(shí)也需要用電腦和手機(jī)進(jìn)行書籍的閱讀，一旦有一些跟圖片相關(guān)的，尤其是像我們學(xué)醫(yī)的，有時(shí)候經(jīng)常會(huì)看一些影像或者這方面的話，我們是非常困難的。”

　　為此，還在上大學(xué)的高逸豪與一群志同道合的伙伴共同創(chuàng)辦了公司和公益組織，致力于幫助盲人群體，開設(shè)盲文教學(xué)、盲人獨(dú)立出行、電子產(chǎn)品培訓(xùn)等課程，一方面讓視障人士掌握基本的學(xué)習(xí)工具，另一方面也讓他們具備現(xiàn)代基本的信息素養(yǎng)，為其能夠順利融入信息化社會(huì)提供幫助。

　　高逸豪說：“每年的暑假我們都會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)培訓(xùn)，大概10到15個(gè)人。學(xué)員主要是16歲以上，我們的目標(biāo)是教授學(xué)員們必要的生活技能。如外賣、打車、查資料等，以及隨后的相關(guān)職業(yè)軟件的培訓(xùn)，例如如何用電腦進(jìn)行播音直播等。還有最主要的是盲文書的一些默讀，可以通過書籍去了解這個(gè)世界?！?/P>

　　在幫助視障人士的過程中，高逸豪也遇到了很多的困難，很多學(xué)員對(duì)自身認(rèn)知比較迷茫，而且年齡稍大一點(diǎn)的學(xué)員，對(duì)操作電腦非常不適應(yīng)，還有一些人對(duì)獨(dú)立走上社會(huì)，有著發(fā)自內(nèi)心的恐懼。

　　高逸豪說：“所以我們?cè)诿恳黄谂嘤?xùn)中，都會(huì)穿插相關(guān)心理課程，教培人員是我們請(qǐng)來的心理專家和老師，以及優(yōu)秀的視障同學(xué)。簡(jiǎn)單來說就是，（幫助他們）自我意識(shí)的覺醒，如何正確認(rèn)識(shí)自己，看待社會(huì)以及融入社會(huì)?！?/P>

　　除了公益組織正在從事的事業(yè)，高逸豪與好友還把盲人公益活動(dòng)作為課題參與一些全國(guó)性比賽，目前該課程內(nèi)容已經(jīng)取得中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)、共赴未來創(chuàng)業(yè)大賽最受企業(yè)歡迎獎(jiǎng)、創(chuàng)青春國(guó)賽金獎(jiǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+省金獎(jiǎng)等。高逸豪希望可以通過自己的努力，讓更多人像他一樣積極面對(duì)生活，挑戰(zhàn)不一樣的自己。

　　高逸豪說：“我覺得榜樣的力量可能會(huì)更強(qiáng)一點(diǎn)，看一看別人是如何把自己的優(yōu)劣勢(shì)轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢(shì)的，對(duì)盲人這個(gè)群體，包括對(duì)自己，能做什么樣的事情來進(jìn)行思考，給自己制定未來的方向和目標(biāo)?！?BR>