6月24日江蘇省教育學(xué)會對2019年省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實驗項目調(diào)研指導(dǎo)活動情況進行通報。馬陵中學(xué)2017年研究項目“儒家文化校本化的語文學(xué)習(xí)任務(wù)群建設(shè)”被評為優(yōu)秀實施項目。是市內(nèi)5個項目中唯一獲得優(yōu)秀的項目。本次現(xiàn)場調(diào)研指導(dǎo)活動在4月底進行，由省教育學(xué)會組織。調(diào)研中79名專家分十三個組分別對2017年44個一類項目、2018年49個一類項目進行調(diào)研指導(dǎo)。

　　馬陵中學(xué)“儒家文化校本化的語文學(xué)習(xí)任務(wù)群建設(shè)”以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目的，追求語文學(xué)科育人價值的回歸；以校本化為特色，嘗試課程與學(xué)校文化的融合；以儒家文化為載體，探索傳統(tǒng)文化融入學(xué)生當下生活的途徑；并以任務(wù)群的方式重構(gòu)課程內(nèi)容，以基于任務(wù)的主題實踐活動變革課程的實施方式。

　　為推進項目的實施，近年來，省市校三級投入500多萬元，建成了養(yǎng)正文化廣場等情境景觀，建成了儒學(xué)館等課程平臺，添置了大量儒家文化典籍及相關(guān)多媒體影像資料，為“儒家文化校本化的學(xué)習(xí)任務(wù)群建設(shè)”實施打下了良好的基礎(chǔ)。同時學(xué)校秉承“立德樹人”的育人理念，在儒家文化的路徑探索中，設(shè)計了“儒家經(jīng)典閱讀”“儒家文化體驗”“儒家圣賢研究”“儒家專題研討”“儒家文化思辨”“儒家文化傳揚”六個語文學(xué)習(xí)任務(wù)群。任務(wù)群的核心概括為“六個一”，即“編輯一本書”“參加一個社團”“開設(shè)一個講座”“研究一個問題”“參與一場辯論”“策劃一次活動”。在實踐過程中，注重提煉儒家文化中的“養(yǎng)正”等校本化元素，通過經(jīng)典浸潤和基于任務(wù)群得語文實踐，實現(xiàn)項目建設(shè)的枝繁葉茂，實現(xiàn)師生的精神豐滿和智慧提升。

　　“儒家文化校本化的學(xué)習(xí)任務(wù)群建設(shè)”突出“任務(wù)”“實踐”導(dǎo)向，學(xué)習(xí)的形式由過去的知識傳授為主轉(zhuǎn)為以任務(wù)為導(dǎo)向，以實踐為載體。并依據(jù)任務(wù)群特點，在活動中創(chuàng)設(shè)能夠引導(dǎo)學(xué)生廣泛、深度參與的學(xué)習(xí)情境，注重在真實的語文學(xué)習(xí)任務(wù)情境中對學(xué)生進行評價。項目實施以來，培養(yǎng)了學(xué)生核心素養(yǎng)，增強了學(xué)生文化自信；促進了教師專業(yè)成長，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念；豐富了學(xué)校課程內(nèi)容，塑造了學(xué)校氣質(zhì)靈魂。