8月27日上午，暑期校本培訓(xùn)開(kāi)班儀式在校報(bào)告廳隆重召開(kāi)。校長(zhǎng)周志君、副校長(zhǎng)張永、朱繼軍、鄭委、王志出席了開(kāi)班儀式。周校長(zhǎng)簡(jiǎn)要總結(jié)了學(xué)校今年暑期的各項(xiàng)工作，并對(duì)開(kāi)學(xué)前后重點(diǎn)工作進(jìn)行了布置和強(qiáng)調(diào)。針對(duì)此次校本培訓(xùn)，他指出教師的專業(yè)發(fā)展是一所學(xué)校不斷前進(jìn)的動(dòng)力，同時(shí)也是學(xué)校辦學(xué)水平不斷邁向新臺(tái)階的必由之路，希望全體教師樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”意識(shí)，不斷提升自己的政治素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)；要按照學(xué)校疫情防控的要求做好防護(hù)工作，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，確保培訓(xùn)效果，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　開(kāi)班儀式結(jié)束后，初三年級(jí)主任郭宜梅老師帶來(lái)了本次培訓(xùn)的首場(chǎng)講座——《用心耕耘用愛(ài)收獲——我這樣做班主任》，就如何做好留守兒童寄宿制學(xué)校班主任工作與在座的老師共同探討交流。郭老師結(jié)合自身教育感悟和連續(xù)13年擔(dān)任班主任的工作經(jīng)歷，以長(zhǎng)期“愛(ài)”的積淀和鮮活生動(dòng)的案例、富有哲理的語(yǔ)言動(dòng)情講述，博得現(xiàn)場(chǎng)老師陣陣掌聲。

　　28日上午，教務(wù)處主任張偉老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了教學(xué)六認(rèn)真及相關(guān)的制度。張老師以《新課改教學(xué)“六認(rèn)真”》為題，表達(dá)了自己的思考。他說(shuō)，在新課程背景下，教師的視野不斷擴(kuò)大，理論知識(shí)日益豐厚，教學(xué)方式與手段趨于多樣，但一定程度上導(dǎo)致教育中的虛華浮夸現(xiàn)象漸多，少數(shù)教師上課變成“作秀”，最終卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生所知無(wú)多，教學(xué)目標(biāo)基本落空。他希望，老師們能夠重新審視教學(xué)的務(wù)實(shí)和有效這個(gè)問(wèn)題，不斷落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　接著，教科室主任馬用桂老師主講，題目是《怎樣做課題研究》。講座以“問(wèn)題—課題—文章”為主線，從“選題、研究分析、結(jié)題和評(píng)審書(shū)填寫”等方面展開(kāi)細(xì)致的講解，并且以課題研究的理論及實(shí)例舉證、聯(lián)系自身做課題的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行分享，動(dòng)員老師們積極投入到教育科研中來(lái)，扎實(shí)開(kāi)展小課題研究，教師要善于從自身教學(xué)中的問(wèn)題入手，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，有意識(shí)地干預(yù)自己的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)，逐步形成明確的認(rèn)識(shí)和結(jié)論，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多反思，只要我們?cè)诮虒W(xué)中勤于著手研究，不斷改進(jìn)，就能使教育科研為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展。會(huì)上老師們聚精會(huì)神用心聆聽(tīng)，不時(shí)奮筆疾書(shū)寫下重要內(nèi)容，整個(gè)會(huì)場(chǎng)沐浴在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中。

　　28日下午，老師們分學(xué)科、分會(huì)場(chǎng)進(jìn)行交流、研修，并撰寫培訓(xùn)心得。

　　為期兩天的校本培訓(xùn)將老師們從假期的休整狀態(tài)立刻調(diào)整到新學(xué)期工作狀態(tài)中，也為以后的教育教學(xué)注入了新的理念和方向?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，只有教師不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，才能帶來(lái)學(xué)生們的蓬勃發(fā)展，才會(huì)讓宿中分校的明天更加輝煌。