為進(jìn)一步落實《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》精神，提高一年級學(xué)生入學(xué)適應(yīng)教育的科學(xué)性和有效性，近日，宿豫區(qū)小學(xué)語文幼小銜接教學(xué)研討活動在南外仙林分校宿遷學(xué)校拉開了帷幕，來自全區(qū)各小學(xué)40余位語文老師參加。

　　活動中，南外仙林分校宿遷學(xué)校劉婷婷老師執(zhí)教《i u ü y w》第一課時，劉老師以游覽拼音王國為主線，結(jié)合教材插圖設(shè)計了“誰做大偵探”“尋找好朋友”“課中小鍛煉”“創(chuàng)編小兒歌”等生動活潑的游戲，有效調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極性。宿豫區(qū)第一實驗小學(xué)姚方云老師執(zhí)教《i u ü y w》第二課時，姚老師創(chuàng)設(shè)“拼音王國小兔子闖關(guān)”的故事情境，設(shè)計了“找朋友”“千里眼”“順風(fēng)耳”三個關(guān)卡，將學(xué)生所學(xué)知識融入游戲環(huán)節(jié)中，學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，其樂無窮。

　　課堂觀摩結(jié)束后，宿豫張家港實驗小學(xué)楊清琪老師開設(shè)了主題為《如何在漢語拼音教學(xué)中做好幼小銜接》的微講座。楊老師聚焦教材新變化，深入淺出地列舉低年級拼音教學(xué)的方法，給語文老師們提供了許多可行性的教學(xué)策略。同時，來自南外仙林分校宿遷學(xué)校的沈阿杰老師分享了很多行之有效的方法，沈老師以一年級小朋友在學(xué)習(xí)和生活上的幼小差異為出發(fā)點，從“我是小學(xué)生啦”“我是生活小達(dá)人”“我是習(xí)慣小能手”三大方面對孩子們進(jìn)行入學(xué)教育，幫助小朋友們盡快融入小學(xué)生活。

　　最后，區(qū)教師發(fā)展中心教研室賀廣萍老師以《心平氣和 靜待花開》為主題，針對一年級語文教學(xué)的難點給老師們提出了建議。通過此次研討活動，老師們對一年級適應(yīng)性課程有了更深入的解讀，在課堂教學(xué)中，將以一種全新的理念去幫助一年級的小朋友們不慌不忙、健康成長。