一直以來，宿遷市教育局高度重視重點(diǎn)群體就業(yè)工作，堅(jiān)持需求導(dǎo)向強(qiáng)化技能培訓(xùn)，努力增強(qiáng)重點(diǎn)群體就業(yè)適應(yīng)性。

　　一是精準(zhǔn)摸排雙方需求。各職業(yè)學(xué)校主動(dòng)深入企業(yè)調(diào)研用工需求，及時(shí)獲取企業(yè)、行業(yè)發(fā)展前沿技術(shù)；積極對接鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)，摸排了解城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)崗、待崗工人、城鄉(xiāng)失地農(nóng)民、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、退役軍人、職業(yè)院校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體培訓(xùn)需求。

　　二是精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)模塊。組織專人梳理分析企業(yè)用工需求及重點(diǎn)群體培訓(xùn)需求，緊貼需求，瞄準(zhǔn)“四新”“兩化”，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)“自助餐”，開設(shè)易被廣大青年農(nóng)民工接受的農(nóng)村電商、電工、服裝、農(nóng)作物植保等培訓(xùn)班。

　　三是精細(xì)管理保證質(zhì)效。遴選責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，專業(yè)技能水平高的教師從事培訓(xùn)，采取“走出去”上門培訓(xùn)，“請進(jìn)來”校內(nèi)培訓(xùn)，“沉下去”蹲點(diǎn)培訓(xùn)等多種培訓(xùn)方式，做到理論與實(shí)踐一體、集中授課與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，強(qiáng)化過程管理，加強(qiáng)考核，確保培訓(xùn)一人就業(yè)一人。

　　今年以來，完成各類職業(yè)技能培訓(xùn)約5萬人次，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)1500余人，面向青年農(nóng)民工開展學(xué)歷技能“雙提升”約2000人，企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)3600余人，開展退役軍人技能鑒定近200人，面向高校畢業(yè)生開展技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)約1.2萬人次。