近年來，宿遷市宿城區(qū)教育系統(tǒng)扎實開展各類教研訓(xùn)活動，提升研訓(xùn)員和教師的專業(yè)理論素養(yǎng)。采取“54361”一體化研訓(xùn)工作舉措，將常態(tài)教研訓(xùn)活動與“名師工作室”“名師課堂超市”等活動相結(jié)合，搭建“名特優(yōu)教師引領(lǐng)平臺”，擴大活動的輻射面、受益面，全面提升教師的專業(yè)水平。

　　抓實“5”類培訓(xùn)。組織新教師適崗培訓(xùn)、鄉(xiāng)村骨干教師墩苗培訓(xùn)、名師工作室孵化培訓(xùn)、學(xué)科課程暑期培訓(xùn)、信息化2.0專項培訓(xùn)等五大類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過多元形式，分類精準施培，助推指導(dǎo)教師師德師能雙提升，引領(lǐng)打造一支教技精湛、師德高尚、德藝雙馨教師隊伍，為學(xué)生健康成長成才提供一流師資保障。

　　開展“4”杯大賽。根據(jù)不同層次教師發(fā)展需求，打破年齡和身份等限制，精心組織新教師新秀杯課堂大賽、骨干教師英才杯課堂大賽、中年教師桃李杯課堂大賽、校長教干頭雁杯課堂大賽等“四杯大賽”，為教師成長搭建展示平臺，讓不同年齡段教師都有機會賽課展風(fēng)采、促提升。

　　夯實“3”項活動。開展“教研校校行”活動。教師發(fā)展中心定點聯(lián)系學(xué)校并指導(dǎo)校本研修，實現(xiàn)重心下移，完善視導(dǎo)調(diào)研制度；開展“名師超市”送課活動。針對校際師資實際狀況，全區(qū)開放申報自選名特優(yōu)教師送教團隊，供相關(guān)學(xué)校按需選擇名師送教，邀請團隊優(yōu)秀教師進校送教示范課，促進城鄉(xiāng)校際均衡發(fā)展；開展教研共同體集中研課活動。全區(qū)共分為14個區(qū)域教研共同體，每一個教研共同體由一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校牽頭，負責(zé)統(tǒng)籌組織共同體教研活動。教師發(fā)展中心做好牽線指導(dǎo)和成效鑒定工作，保證共同體教研切實高效。

　　引領(lǐng)“6”階發(fā)展。遵循教師發(fā)展成長規(guī)律，做好頂層設(shè)計引領(lǐng)教師沿著新秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、市區(qū)名師、首席名師（正高、特級）、蘇教名家的路徑階梯狀遞進發(fā)展，最終實現(xiàn)立德樹人這“1”根本任務(wù)。