開展課后服務(wù)，是促進孩子健康成長，幫助家長解決孩子放學(xué)后無人接送和看護問題的重要舉措，也是助力“雙減”政策落地的有效途徑。洋河新區(qū)從學(xué)生的需求出發(fā)，圍繞服務(wù)內(nèi)容、師資隊伍、機制保障等三項重點工作落實工作舉措，確?！叭齻€到位”促進課后服務(wù)提質(zhì)增效，讓孩子在課后服務(wù)中快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

　　一、服務(wù)內(nèi)容到位，讓課后服務(wù)成為樂園

　　1.在課程設(shè)置上提質(zhì)。結(jié)合校情，個性化設(shè)置課后服務(wù)課程，在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、看護托管的基礎(chǔ)上，強化興趣拓展類服務(wù)，開設(shè)豐富多樣的社團服務(wù)。梅香街小學(xué)、洋河新區(qū)實驗小學(xué)每生一球，每日一練，打造知名籃球特色學(xué)校；梅香街小學(xué)開設(shè)京劇、器樂、舞蹈、書畫等37個社團，弘揚京劇文化，成功舉辦第三屆京韻梅香藝術(shù)節(jié)；洋河新區(qū)實驗小學(xué)開設(shè)20多個社團，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)活動，全面展示素質(zhì)教育成果；王園小學(xué)在看護型服務(wù)基礎(chǔ)上，積極開設(shè)10多個社團活動；倉集小學(xué)實施分層服務(wù)課程，為學(xué)生個性發(fā)展提供豐富平臺。

　　2.在服務(wù)形式上增效。全區(qū)學(xué)校堅持“悅體、悅學(xué)”兩段式課后服務(wù)，打造學(xué)生課后幸福時光。洋河新區(qū)實驗小學(xué)、梅香街小學(xué)每天20分鐘的特色籃球、美人泉小學(xué)“繩”采飛揚活動、如東初中的健美操，讓學(xué)生在動感音樂中綻放身心活力，從而以愉悅的心情進入第二階段的課程學(xué)習(xí)。

　　3.在作業(yè)看護上助力。作業(yè)看護服務(wù)堅持做到“三重”：一重習(xí)慣培養(yǎng)，看護老師關(guān)注學(xué)生寫字姿勢、作業(yè)速度提醒，為小眼鏡治理和減輕作業(yè)負擔(dān)、不帶書面作業(yè)回家助力；二重教師關(guān)愛，倡導(dǎo)教師轉(zhuǎn)換角色，以家長的身份關(guān)愛孩子作業(yè)情況，適時點撥提醒，使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛；三重個性輔導(dǎo)，對學(xué)有困難的學(xué)生進行“一對一”精準輔導(dǎo)，對孩子作業(yè)中的亮點給予鼓勵。

　　二、師資隊伍到位，為課后服務(wù)保駕護航

　　豐富的課程需要師資保障，學(xué)校以校內(nèi)人盡其才為原則，充分挖掘校內(nèi)教職工潛力，通過問卷調(diào)研教師特長愛好及可勝任社團服務(wù)項目，明確人人至少選報一項，較好解決了全區(qū)藝體、書法等專職教師不足問題。同時吸納京劇、樂器、街舞等30名有善心有專長的社會人士，到學(xué)校擔(dān)任課后服務(wù)兼職教師，增強了課后服務(wù)的師資力量。

　　三、機制保障到位，讓課后服務(wù)更有質(zhì)量

　　1.建立課后服務(wù)督導(dǎo)評估機制。各校先后制定托管服務(wù)工作實施方案、服務(wù)教師工作職責(zé)、服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細則等系列制度。教育辦將學(xué)校課后服務(wù)開展情況納入年度目標考核，同時建立課后服務(wù)定期督查、中期評估機制，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。

　　2.建立課后服務(wù)安全管理機制。協(xié)調(diào)交警部門設(shè)課后服務(wù)護學(xué)崗、組建家長志愿護學(xué)崗，維護課后服務(wù)放學(xué)時間段交通秩序。組織學(xué)校細化值周安排、放學(xué)路隊護送分工職責(zé)，明確一名中層以上教干全過程參與管理，履職情況納入校內(nèi)人員績效考核。通過周密部署、各方協(xié)同，切實保障學(xué)生放學(xué)后安全回家，。

　　3.建立課后服務(wù)經(jīng)費保障機制。落實課后服務(wù)經(jīng)費“政府兜底、學(xué)校自籌、家長自愿”政，遵循公益性、服務(wù)型原則，一校一策撥付課后服務(wù)經(jīng)費。同時建立規(guī)范的課后服務(wù)費申請、公示、退返機制，主動接受社會監(jiān)督。梳理摸排家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，免除課后服務(wù)相關(guān)費用，讓課后服務(wù)更有溫度。

　　課后服務(wù)兩小時，影響學(xué)生成長一輩子。洋河新區(qū)教育辦將繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校課后服務(wù)主陣地作用，用心策劃、用情推進，努力打造洋河新區(qū)義務(wù)教育課后服務(wù)新樣態(tài)。