歌德曾說(shuō)過(guò):“看一本好書，如同跟一位高尚的人交談”。我們可以從書籍中享受教育教學(xué)的樂(lè)趣，我們通過(guò)交流可以分享各自精湛的見解和深邃的思想。

　　為推動(dòng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的青年教師教師隊(duì)伍，全面提升青年教師的教育教學(xué)水平，馬陵中學(xué)召開青年教師讀書交流分享會(huì)。參加會(huì)議的有校黨委委員劉琳、教師發(fā)展中心主任李方順、教師發(fā)展中心副主任施猛、九科青年教師代表、入職一年教師，會(huì)議由李方順主持。

　　在這次分享沙龍上，九科青年教師代表分別從自己的專業(yè)領(lǐng)域和興趣愛好出發(fā)，分享了閱讀的心得和感悟。秦兆江老師分享了他對(duì)寫作式閱讀的體驗(yàn)及創(chuàng)設(shè)公眾號(hào)的經(jīng)驗(yàn)。他們的分享不僅讓我們感受到閱讀的魅力，更讓我們看到了青年教師的風(fēng)采和力量。

　　最后劉琳做熱情洋溢的發(fā)言，點(diǎn)評(píng)此次分享有深度，有思想；有溫度，有情懷；有才情，有創(chuàng)意。強(qiáng)調(diào)讀書可以增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，啟智增慧，豐潤(rùn)心靈，甚至可以改變?nèi)松?，激?lì)各位青年教師多讀多寫。她介紹了現(xiàn)階段青年教師閱讀的三個(gè)新特征：越來(lái)越多的教師意識(shí)到閱讀的重要性，與新課標(biāo)有關(guān)的書籍成為閱讀重點(diǎn)，越來(lái)越多的教師參加共同體閱讀。分享了三點(diǎn)做法：要?jiǎng)?chuàng)造閱讀時(shí)間；要提升閱讀力，扎扎實(shí)實(shí)“啃讀”；要跨領(lǐng)域讀書。并建議帶著目的讀，帶著思考讀，與實(shí)踐結(jié)合讀，與寫作結(jié)合讀。希望青年教師擁有教育理想，通過(guò)閱讀、創(chuàng)作公眾號(hào)隨筆、寫教學(xué)反思提升教育教學(xué)理論積累，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，早日成長(zhǎng)為一名研究型教師。

　　在這次讀書分享會(huì)上，我們不僅聽到了不同領(lǐng)域的書籍分享，更感受到了青年教師的熱情和才華。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，閱讀不僅可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，更能提升我們的思維品質(zhì)和人生境界。作為青年教師，我們應(yīng)該珍惜這次機(jī)會(huì)，多讀書、讀好書、好讀書，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平。