百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教師是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的第一資源。為了培養(yǎng)和鍛造一支道德優(yōu)美、學(xué)術(shù)純粹的優(yōu)秀師資隊(duì)伍，崇文初級(jí)中學(xué)于1月26日-27日，在校報(bào)告廳成功舉辦了2024年寒假教師校本培訓(xùn)活動(dòng)。

　　全國著名特級(jí)教師李庾南老師、宿遷市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中小學(xué)思政研訓(xùn)員、正高級(jí)教師李朝寶主任為全體教師開設(shè)了專題講座，學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五位教研組組長(zhǎng)做了主題交流，全體教師參加了培訓(xùn)會(huì)。

　　校本實(shí)踐研“三學(xué)”

　　26日下午，我校五位教研組長(zhǎng)聚焦“三學(xué)課堂”建設(shè)，圍繞“國家課程校本化實(shí)施、活動(dòng)任務(wù)單的設(shè)計(jì)與使用 、小組合作學(xué)習(xí)、板書設(shè)計(jì)、分層作業(yè)設(shè)計(jì)”五大板塊，分別開設(shè)了精彩紛呈的微講座。

　　王璐：《蘊(yùn)染一方橙黃橘綠——國家課程校本化實(shí)施研究》

　　課程要適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的需要，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系。國家課程要確保國民的共同基本素質(zhì)，地方課程彰顯區(qū)域特色要滿足地方發(fā)展，校本課程展示學(xué)校特色要滿足學(xué)生差異化。語文教研組組長(zhǎng)王璐老師聚焦《蘊(yùn)染一方橙黃橘綠》主題，圍繞“國家課程校本化實(shí)施研究”進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐。王老師通過大量的教學(xué)案例，深入淺出地剖析國家課程校本化的層級(jí)和維度：基礎(chǔ)類課程、拓展類課程、專題研究類課程、卓越課程（特長(zhǎng)培養(yǎng)課程）。

　　管莉：《巧設(shè)“三學(xué)”活動(dòng) 慧育時(shí)代新人--“活動(dòng)任務(wù)單”的設(shè)計(jì)與使用》

　　活動(dòng)任務(wù)單是教師設(shè)計(jì)并提供給學(xué)生進(jìn)行小組自主活動(dòng)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)工具。它主要從“做什么”和“怎么做”等方面提供學(xué)習(xí)的要求和指導(dǎo)，旨在幫助學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目的。英語教研組組長(zhǎng)管莉老師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，圍繞《巧設(shè)“三學(xué)”活動(dòng) 慧育時(shí)代新人》這一主題，為全體教師帶來了精彩的講座。管老師指出，“活動(dòng)任務(wù)單”核心目的：一是“活動(dòng)”。通過“活動(dòng)”促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。二是“任務(wù)單”。它是導(dǎo)學(xué)的主要手段。三是“導(dǎo)學(xué)”?！皩?dǎo)學(xué)”充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體性，教師在教學(xué)中的主導(dǎo)性的策略。

　　李乃姣：《“小組合作”促發(fā)展，“效率課堂”換新顏》

　　合作學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，它的主要目的在于培養(yǎng)和發(fā)展具有獨(dú)立思考能力的人才，使其能夠在小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)?；瘜W(xué)教研組組長(zhǎng)李乃姣老師以《“小組合作”促發(fā)展，“效率課堂”換新顏》為主題，從三個(gè)方面實(shí)踐和提煉了小組合作的高質(zhì)、高效。李老師強(qiáng)調(diào)，小組合作要確定明確的合作任務(wù)和目標(biāo)，要鼓勵(lì)積極討論與交流，教師要及時(shí)提供指導(dǎo)與反饋。

　　馬彬：《“板”上有智慧，書”中見真章》

　　好的板書設(shè)計(jì)應(yīng)集教材的“編路”、教師的“教路”和學(xué)生的“學(xué)路”為一體；好的板書設(shè)計(jì)像一篇文章濃縮后的精華，簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)；揭示本質(zhì)，形象直觀。年級(jí)主任、數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)馬彬主任圍繞《‘板’上有智慧，‘書’中見真章》，為全體教師帶來板書設(shè)計(jì)的實(shí)踐智慧。馬主任指出，板書反映出教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)、重點(diǎn)和層次；板書內(nèi)容要少而精；板書要有計(jì)劃性；板書要簡(jiǎn)潔、扼要，便于歸納、總結(jié)、概括；板書要設(shè)計(jì)小樣。

　　許香：《“雙減”背景下的初中物理分層作業(yè)設(shè)計(jì)模式》

　　為了進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。為此，物理教研組組長(zhǎng)許香老師結(jié)合物理教學(xué)實(shí)踐，以《“雙減”背景下的初中物理分層作業(yè)設(shè)計(jì)模式》為主題，從初中物理作業(yè)現(xiàn)狀分析入手，探索雙減背景下的分層作業(yè)設(shè)計(jì)模式。許老師強(qiáng)調(diào)，教師可以依據(jù)“有效、適時(shí)、分層”的原則，設(shè)計(jì)并實(shí)施“基礎(chǔ)類、提升類、實(shí)踐類、跨學(xué)科類”多類型、多層次作業(yè)。積極探索和嘗試跨學(xué)科作業(yè)。

　　“三學(xué)”理念再提升

　　27日上午，全國著名特級(jí)教師、全國先進(jìn)工作者、全國教書育人十大楷模、第三批國家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師李庾南老師為全體教師帶領(lǐng)了一場(chǎng)別開生面的精彩講座。李老師通過視頻會(huì)議方式與教師們作了“踐行‘三學(xué)’上好每一節(jié)課”的主題講座。李老師指出，課堂教學(xué)內(nèi)容不宜以本為本，局限于教科書，也不能拘泥于課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)立的底線要求，而應(yīng)以課程為基準(zhǔn)，以教科書為依托，以學(xué)生現(xiàn)有水平和可以達(dá)到的水平為參照，以學(xué)生積極進(jìn)取，自主創(chuàng)新的思維能力和良好人格為旨?xì)w，重構(gòu)學(xué)材，重點(diǎn)進(jìn)行單元教學(xué)。李老師從“三學(xué)”的理念入手，針對(duì)當(dāng)下教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行深入細(xì)致的分析，最后回歸到“三學(xué)”——學(xué)材再建構(gòu)、學(xué)法三結(jié)合、學(xué)程重生成，給大家提供了變革課堂的路徑，讓高效課堂落地生根，為教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展插上翅膀。

　　學(xué)科育人能力

　　27日下午，宿遷市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中小學(xué)思政研訓(xùn)員、正高級(jí)教師李朝寶主任應(yīng)邀為全體教師開設(shè)了精彩的講座。李主任緊扣《學(xué)科育人能力：新時(shí)代教師素養(yǎng)的應(yīng)然追求》講座主題，用智慧的思考、有趣的表達(dá)、鮮活的文字，為全體教師闡述學(xué)科育人“七大能力”。生長(zhǎng)能力——教師自主生長(zhǎng)概述；理解能力——懂得學(xué)生的隱痛點(diǎn)；教學(xué)能力——要有示范性金課；教研能力——課題研究、論文撰寫能力；育德能力——德育實(shí)效性理路建構(gòu)；建構(gòu)能力——涵育品格路徑建構(gòu)；觀察能力——4大要素20視角68個(gè)觀察點(diǎn)。關(guān)于“三學(xué)課堂”，李主任強(qiáng)調(diào)，在形神兼?zhèn)涞膶?shí)踐運(yùn)用上再強(qiáng)化，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三學(xué)”課堂理念，領(lǐng)會(huì)要義，聚焦“三學(xué)”具體要求；克服預(yù)成性教學(xué)弊端，建立發(fā)生性教學(xué)知識(shí)觀；以課堂理答將學(xué)生引向深度學(xué)習(xí)，建設(shè)“三學(xué)”課堂評(píng)價(jià)系統(tǒng)。講座最后，李主任不忘提醒青年教師要有教育情懷：欣賞一個(gè)人，始于顏值，敬于才華，合于品位，久于境界。決定一個(gè)人品位和境界是他的胸懷和內(nèi)涵。而影響一個(gè)人胸懷和內(nèi)涵的則是他的閱讀數(shù)量和質(zhì)量。

　　“三學(xué)”教研顯成效

　　在學(xué)校全方位助力之下，我校青年教師在各級(jí)各類比賽中成績(jī)優(yōu)異，碩果喜人。在2023年的課堂教學(xué)比賽中，劉恒全老師獲得省基本功大賽一等獎(jiǎng)，李乃姣老師榮獲江蘇省第八屆中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)演課初中組一等獎(jiǎng)；13位老師獲得市一等獎(jiǎng)，5位老師獲得市二等獎(jiǎng)：胡垚杉老師課例獲評(píng)省級(jí)精品課，市級(jí)精品課3節(jié)。在論文獲獎(jiǎng)方面，總計(jì)49篇論文獲獎(jiǎng)。程園園、王璐獲得省“行之杯”論文特等獎(jiǎng)；省一等獎(jiǎng)6人，省二等獎(jiǎng)7人，市一等獎(jiǎng)4人，市二等獎(jiǎng)10人。