近日，宿遷技師學院黨委書記、院長張兵營主持的《產業(yè)學院視角下學生職業(yè)能力提升的探索與實踐——以宿遷技師學院智能制造產業(yè)學院為例》課題順利通過中期評審階段。

　　評審會上，來自中國職工教育和職業(yè)培訓協會副會長邵偉軍、中國職工教育和職業(yè)培訓協會秘書長吳靜兩位專家通過觀看成果、聽取匯報、查閱資料等形式，對課題中期匯報情況進行了細致的點評與指導。

　　邵偉軍對課題的研究進展及成果展示給予了充分的肯定，強調了中期報告內容的撰寫的重點，并對課題成果的推廣、報告的撰寫及匯報材料的整理給出了中肯的建議。

　　吳靜從如何高效開展接下來的工作、如何更深層次地挖掘研究素材及路徑、研究中存在的不足等方面提出了建設性的指導意見。他希望課題研究從以下幾方面去優(yōu)化改進：一是聚焦課題核心點，對于人社部公布的核心素養(yǎng)進行深入學習貫徹，圍繞課題重點，突破課題創(chuàng)新點，不斷優(yōu)化課題研究過程，形成高質量的研究成果。二是強調選題盡量“切口小”，盡量從專業(yè)群角度在某一領域內進行深入挖掘，而不要貪多求全、撥穗拔高。三是要正確使用工學一體化術語，要注意前后統一，以免造成誤解。

　　通過兩位專家高屋建瓴的指導，全體課題組成員們明確了下一階段研究的著力點和需要進一步深入研究的問題，為持續(xù)深入開展課題研究理清了思路，為課題保質保量按時完成奠定了基礎，為接下來課題的進一步研究指明了方向。