宋彪，男，1998年11月出生，共青團員，江蘇省常州技師學院學生。2017年第44屆世界技能大賽上，宋彪以本屆大賽所有項目最高分捧回被稱為“金牌中的金牌”的阿爾伯特?維達大獎，實現(xiàn)了我國選手參賽以來歷史性重大突破。

　　他在阿布扎比，賽出了中國青年的時代風采。比賽前熟悉場地的那天下午，最讓宋彪期待的就是賽題（按規(guī)則，賽題只在比賽時公布，這種“盲題”模式大大增加了比賽難度）。隨著全場倒計時的吶喊聲，大賽工業(yè)機械裝調項目的樣機終于展現(xiàn)在大家眼前。此時宋彪的心情平復下來，在接下來的半小時里，宋彪席地而坐，認真研究著樣機的每個細節(jié)。根據(jù)賽程安排，前三天的比賽任務是焊接、機械加工、電氣預防性維護和腳踏式水凈化器的制作，這三天宋彪發(fā)揮正常。比賽進行到第四天，一切按照既定賽程進行著。就在宋彪全身心參賽時，首席專家忽然對宋彪說，前一天計時出了點問題，中國選手第三天的比賽少計了半小時。聽到這消息，宋彪懵了：“我的計時是沒有任何問題的，但又沒證據(jù)反駁，只能聽從首席專家的指令?！本瓦@樣，宋彪的計劃被打亂了，在其他選手都開始比賽時，他只能待在選手休息室里。宋彪知道著急不是辦法，便暗暗告訴自己，要平靜下來，要重新制訂計劃，必須按時完成任務。調整完計劃后，宋彪快速將任務的每一個細節(jié)在大腦中過了一遍，緊張的心情平靜了很多。他用最后一點等待的時間，放松肌肉，準備奔赴“戰(zhàn)場”。最終，宋彪順利地完成了比賽。閉幕式上，在等待成績的時候，宋彪的心里還是有些忐忑，然而讓宋彪萬萬沒有想到的是，辛苦的付出終于獲得豐碩的成果，他不僅獲得了一枚金牌，而且一舉奪得全場唯一的“阿爾伯特?維達”大獎。他終于身披五星紅旗登上了領獎臺！

　　道路千萬條，年少逐夢第一條。宋彪回首來時路，拼搏過程歷歷在目。他記得，中考成績出來后成績不理想，父親并沒有責備他，只是跟他聊自己年輕時經(jīng)歷的挫折和對人生的感悟?！捌鋵嵨抑栏赣H只是想用他的親身經(jīng)歷告訴我，什么叫作責任，”宋彪說，“與父親的談話讓我重燃對知識的渴望和對未來的希望?！焙髞?，家人決定讓宋彪到江蘇省常州技師學院學一門技術。宋彪下定決心，一定要好好學，自己選擇的路，就要努力走好?？墒牵捎诨A知識太差，雖然宋彪也很努力，但老師講的專業(yè)知識他還是很難聽懂。于是，宋彪就利用課余時間請教專業(yè)課老師，把課堂聽不懂的專業(yè)知識一一搞懂。經(jīng)過一個學期的學習，宋彪的成績明顯提高，但他并不知足，還是像第一學期那樣，努力學習，不懂的問題經(jīng)常請教老師。不久，學校里舉辦第一屆技能節(jié)活動，專業(yè)課老師向學校提議，讓宋彪去試一試，但當時距離比賽只有半個月了。雖然壓力很大，但他沒有放棄，每天比別人多練習兩個小時，星期天也不休息。2016年6月，宋彪代表學校參加第44屆世界技能大賽江蘇省選拔賽。當時，正值暑假，宋彪放棄假期休息，頂著40攝氏度的高溫在車間里苦練。最后，宋彪終于以第一名的成績獲得了代表江蘇省參加全國選拔賽的機會。在全國選拔賽中，宋彪獲得了第三名，順利進入國家集訓隊，但宋彪對自己獲得的名次并不滿意。宋彪的目標是第一。回到學校后，宋彪開始反思自己的差距，發(fā)現(xiàn)問題出在圖紙閱讀和裝配調試等基本功上，而且自己的心理素質也亟待增強。在此后的訓練中，宋彪努力苦練基本功，努力克服心理障礙。

　　青春屬于永遠力爭上游的人。進入國家集訓隊后，宋彪對自己提出更加嚴格的集訓目標：高于世界技能大賽技術標準、高于世界技能大賽檢測標準、高于世界技能大賽體能強度、嚴于世界技能大賽競賽規(guī)則，做好充分的技術儲備，全力爭奪世界技能大賽獎牌。更高的目標與更高的期待，激發(fā)起宋彪高昂的訓練熱情，宋彪全身心地投入備戰(zhàn)，開展了針對性訓練、障礙性訓練、國際交流訓練、心理及體能訓練等，對世界技能大賽理念、標準、規(guī)則有了更深的認識，技能水平、心理素質有了顯著提高。歷時3個月的備戰(zhàn)沖刺，宋彪做好了充分準備，樹立了必勝的信心。鏖戰(zhàn)阿布扎比，宋彪力求每件產(chǎn)品都做到精準、完美。4天的比賽結束，宋彪拿到了金牌，沖向了技能之巔。宋彪說：“我一直記著雷鋒日記中的這句話:‘青春屬于永遠力爭上游的人們’?！?/P>

　　2017年11月21日，聽完載譽歸來的宋彪?yún)R報后，李克強總理說：“中國青年有匠心，能始終不渝追求卓越，中國品牌走向世界就有大希望?！?2018年1月，江蘇省政府為他記個人一等功、授予“江蘇大工匠”稱號；江蘇省人社廳認定宋彪副高級專業(yè)技術職稱、晉升高級技師職業(yè)資格，成為江蘇最年輕的副高級專業(yè)技術職稱獲得者。2019年，獲“中國青年五四獎章”。《宋彪的故事》也被人社部遴選為全國技工院校開學第一課讀物。